زندگی برگ بودن درمسیرباد نیست    امتحان ریشه هاست  ریشه هم هرگزاسیرباد نیست

زندگی چون پیچکیست که انتهایش میرسد پیش خدا.

مانند پرنده باش که روی شاخه ی سست وصاف لحظه ای مینشیندوآواز می خواند واحساس میکند که شاخه میلرزد ولی به آواز خواندنش ادامه میدهد.زیرا مطمئن است که بال وپرپروازدارد.

دراین دنیا که حتی ابرهم نمی گریدبه حال ما           همه ازمن گریزانند تو هم بگذرازاین تنها

قبل ازاینکه اخم کنی مطمئن شوهیچ راهی برای خندیدن وجود ندارد..

انگاه که دوست داری همواره کسی به یادت باشد.به یاد من باش.که من همیشه به یاد توام.ازطرف

زندگی قصه مرد یخ فروشی است کهاز او پرسیدند:فروختی؟گفت:نخریدند،تمام شد.

دعا بهترين هديه رايگاني است كه مي توان به هركس داد و پاداش بسيار برد

ميخوام اتوبوس بسازم ....اتوشو دارم اما بوس ندارم ..يه بوس ميدي ؟لازم دارم.

به يارو ميگن از اينکه همسرت را عزيزم خطاب ميکني چه احساسي داري ؟؟

ميگه احساس گناه !!!!!!!!!  ميگن چرا ؟ ميگه آخه اسمش يادم نيست.

زن از شوهرش مي پرسه:عزيزم!تو زن خوشگل دوست داري يا زن با شعور؟

شوهرش مي گه: هيچ کدوم عزيزم!من تو رو دوست دارم !!!!

لطفا اول به آتش نشاني زنگ بزن و بعدشم خودتو به پليس معرفي کن آخه دلمو بد جوري سوزوندي .

خواص گوسفند:1-بو مي دهد2-سبزي مي خورد3- گاهي مي خوابد4-پرواز نمي کند 5-اس -ام-اس های سرکاري رابادقت مي خواند

به یاروميگن بابقيه جمله بسازميگه ماديشب پيتزاداشتيم ميگن كو بقيش ؟ميگه:تو يخچال؟

تنها يادگاري (( ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ )) اين آخرين چيزيه که از تو برام مونده، جاي پاهات رو ديوار اطاقم،يادت به خير،عجب مارمولکي بودي

طرز تهيه زن:براي تهيه اين عنصركافي است.مقداري اكسيد اسكناس و نيترات پژو 206را در يك سولفات ويلا مخلوط كرده ودوكاخ طلاي 18عيار براي مهريه و كمي كلريدالماس به عنوان شير بها اضافه كرد

دیشب مهستی رفته به خواب شماعی زاده

شماعی زاده ازش پرسیده پل صراط چه جوریه؟راحت میشه رد شد؟؟

مهستی گفته:نـــــــــــــــــــــــــــه..حسن..خیلی خطرناکه حسن

یارو داشته کيسه هاي سنگين سيمانُ رو کولش حمل مي کرده. يکي ازش مي پرزه جرا از فرغون استفاده نمي کني؟ ترکه جواب مي ده والا از فرغون هم استفاده کردم ولي چرخاش پشتمُ زخم مي کنه.

به دليل بالارفتن سكه فردا روز جهانيه به اجرا گذاشتن مهريه است .به اين فكر كنيد كه ديه ارزانتر از مهريه است.

دخترا خيلي موجودات عجيبي هستن :

اگه بهشون محل نذاري ميگن سردي

اگه بذاري مرد نيستي ،

اگه به حرفش گوش كني زن ذليلي

اگه گوش نكني خود خواهي ،

اگه بوسش نكني خائني

اگه بوسش كني ميگن داري سوء استفاده ميكني ،

اگه به يه دختر ديگه نگاه كني چشم چروني

ولي اگه اون به پسر نگاه كنه قصدي نداره ،

اگه تو دير كني بد قولي

ولي اگه اون دير كنه بهت ميگه زنها رونمي شناسي اينجوري شيرين تر ميشن

دوستت ندارم به اندازه اقيانوس، چون يه روز تموم مي شه.دوستت ندارم به اندازه خورشيد،چون غروب مي كنه.دوستت دارم به اندازه روت كه هبچوقت كم نمي شه!

زندگي دو چيز به من آموخت . . .که هرچي فکر مي کنم يادم نمياد چي بود!

آدم به شش دلیل شانس آورده! چون حوا نمی تونسته بهش بگه: 1.من ادمت کردم   2.برو از شوهر مردم یاد بگیر    3.دیشب کجا بودی 4.پولاتو دادی مامانت    5.مامانم اینا   6.چرا به اون زنیکه نگاه کردی؟

اگه يکي بهت روزي 1 اس ام اس زد بدون ازت خوشش مياد   اگه 2 تا فرستاد بدون براش مهمي اگه 3 تا شد بدون دوستت داره

اگه 4 تا شد بدون موبايل خودش نيست!

اين اس ام اس رو به 4 دليل برات مي فرستم: 1- دوستت دارم     2- خيلي باحالي       3- به يادتم       4- ارزش زنگ زدن رو نداري!

می دونی شباهت تو با گل چيه؟هر دو تون عاشقين با اين تفاوت که گل عشق زنبور عسله ولی تو عشق مگس!

ميخوام بگم دوستت دارم... نه به 21 زبان زنده دنيا... بلکه به زبان قلبم....  گوش کن: تالاپ..تولوپ...

بد ترین درد این نیست که عشقت بمیره بد ترین درد این نیست که به اونی که دوستش داری نرسی بد ترین درد این نیست که عشقت ندونه دوسش داری بد ترین درد اینه که دستشویی داشته باشی اما دستشویی اون طرفا نباشه

آيا فشار کار و زندگي طاقتتان را تمام کرده است؟ آيا تنها تفريح شما نگاه کردن به ويترين مغازه هاست؟ آن هم وقتي با عجله از پياده رو مي گذريد؟ شما هم به ندرت شام شب را به همراه خانواده به بيرون از منزل مي رويد؟ ترجيح مي دهيد نان و پنير و انگور بخوريد تا هزينه بالاي يک شام را به رستوران بدهيد؟ آيا مثل بسياري از افراد ديگر از پرداخت هزينه هاي اين چنيني احساس گناه مي کنيد؟ و يا هنگام تفريح و يا بعد از آن احساس رضايت به شما دست مي دهد؟ در مورد آخر به خودتان تبريک بگوييد.

براي بسياري از افراد تماشاي فيلم، خريد از فروشگاه، لم دادن روي کاناپه، مطالعه کتاب شعر و داستان، حتي خوردن غذا در رستوران به همراه خانواده باعث ايجاد نشاط مي شود. معمولاً خانم ها با مختصر خوش گذراني احساس گناه کرده از عمل خود پشيمان مي شوند.

عده اي از افراد بخصوص کساني که شاغل هستند و در ضمن از والدين پير خود هم مراقبت مي کنند فرصتي براي رسيدگي به خود ندارند و به شدت از خوش گذراني احساس گناه مي کنند. حتي اگر آنها را مجبور کنيد براي مثال به استخر بروند و کمي تفريح کنند، همان طور که به پشت ، روي آب خوابيده اند در فکر رتق و فتق امور خويشند. « اول اين کار را انجام مي دهم، بعد به مدرسه سارا مي روم، بعد عکس ها را از عکاسي مي گيرم و ...»

(من سه فرزند دارم، مادر هستم، همسر هستم، شاغل هستم و ... پس کي بايد خودم باشم؟ تنها تفريح من اين است که هنگام خواب از پنجره اتاقم به ستاره ها نگاه کنم و لذت ببرم!)

شايد وقت آن رسيده که کمي فکر کنيم. بعضي از ساعات عمر فقط مال ماست و نبايد با هيچ فرد ديگري شريک شويم. چقدر ساعات مفيد که ديگران از ما دزديده اند؟! چقدر ساعات ارزشمند که خودمان به ديگران هديه کرده ايم؟!

براي گروهي از مردم هر نوع تفريح و لذت با احساس گناه همراه است. جالب اينجاست که همه ما افراد بالغي هستيم و کسي نمي تواند ما را مجبور کند به شکل خاصي زندگي کنيم.

چرا خودمان خود را مجبور مي کنيم طوري زندگي کنيم که ديگران بپسندند نه آن طور که احساس لذت کنيم؟

بيشتر ما طوري رفتار مي کنيم که گويي در " رژيم لذت از زندگي" بسر مي بريم! « نه الان نمي توانم بنشينم دير شده، نه وقت ندارم خانم X منتظر من است، باشه براي بعد ...»

گاهي به تلويزيون نگاه مي کنيم ولي چون کار مهم تري را در پيش داريم احساس گناه مي کنيم.

آيا احساس گناه و لذت واقعي با هم سازگارند؟!

بعضي مي گويند «مگر بچه شده ام » در واقع لذت بردن و خوشحالي را مخصوص دوران کودکي مي دانند و بس.

بعضي مي گويند« وقتي کارها تمام شد به تفريح مي رويم» اما کارها کي تمام مي شود؟!

شايد اين عمر هدر رفته براي همه ما تجربه شده است. وقت آن رسيده که منطقي باشيم. اگر فکر مي کنيد سزاوار يک زندگي شاد و بانشاط هستيد، کمي به بدن و روحتان استراحت بدهيد و با انرژي بيشتر به زندگي ادامه دهيد. به راستي از چه چيز لذت مي بريد؟! آن را به بدنتان هديه کنيد.

منبع : روزنامه کيهان

۱-امام حسين و ترس از خدا :

قرآن در وصف انبيا مي گويد : پيامبران پيشين كساني  بودند كه در تبليغ رسالت الهي از خدا مي ترسيدندواز هيچ كس جز خدانمي ترسيدند .

الَذين يُبلِغون رِسالاتِ الله و يَخشونَهُ ولا يَخشِون احداَ اِلا الله

ترجمه: همان كساني كه رسالت هاو پيامهاي خدا را (به مردم) مي رسانند واز او مي ترسند واز احدي جز او نمي ترسند.                          سوره احزاب آيه39

امام حسين «ع» نيز داراي اين دو خصيصه بر جسته است:

الف:تنها از خداوند مي ترسيد، در دعاي عرفه مي گويد: اللهم اجعلني اًخشاكَ كاٌني اًراك» يعني خدا من را ترسان گردان گويا تو را مي بينم.

ب:از غير از خدا نمي ترسيد، حضرت مي فرمايد: لو َلم يكُن لي ملجاً ولا مَاًويَ لما بايعت يزيدبن معاويه يعني اگر در دنيا هيچ پناهگاهي نداشته باشم و كسي مرا حمايت نكند من با يزيد بن معاويه بيعت نخواهم كرد.

2- امام حسين وامر به معروف:

قرآن مي فرمايد: شما بهترين امت هستيد در صورتي كه امر به معروف ونهي از منكر مي كنيد.                 آل عمران آيه 11

امام حسين نيز در هدف از قيام خود مي فرمايد من براي احياي امر به معروف و نهي از منكر خروج كردم. «اِنما خرجت لِطَلب الاصلاح في اُمة جدي محمد«ص» اُريد ان آمرَ بالمعروفِ و اًنهي عن المنكر » يعني من قيام كردم براي اصلاح (سروسامان دادن) امت جدم محمد (ص) مي خواهم امر به معروف ونهي از منكر كنم.

3- امام حسين (ع) وبهره مندي عموم مردم:

در جهان هستي اموري وجود دارد كه عموم انسانها مي توانند از آن فيض و بهره مند واختصاص به هيچ طايفه ونژاد خاصي ندارند از جمله:

الف- رحمت الهي: انَ الله بالناسِ لرَؤفُ الرحيم ، به درستي كه خداوند با مردم رئوف ومهربان است.              حج آيه 65

ب- رسالت پيامبر اكرم (ص): وارسلناكَ للناس رسولا: وما تو را براي رسالت مردم فرستاديم.                      نساء آيه 79

ج- قله و خانه كعبه: انَ اولَ بيتٍ وضعَ للناس للذي ببكَة مباركا: به يقين نخستين خانه كه براي « عبادت»  مردم نهاده شده همان است كه در بكه «مكه مكرمه» است كه پر خير وبركت است.                 آل عمران آيه 96

د- قرآن كريم: شهررمضان الذي انزلَ فية القران هدي للناس: ماه رمضان ماهي است كه در آن قرآن فرو فرستاده شد كه راهنماي مردم باشد.   بقره آيه 185

ة- عاشوراي حسيني: وبذَلَ مهجَتهُ فيك لِيَستَنقذُ عبادكَ من الجهالة و حيرةُ الضلاله:  وبخشيد خونش را در راه تو به خاطر اينكه بندگانت را از جهالت و ناداني و ضلالت و گمراهي نجات دهد.                          زيارت اربعين

4- امام حسين وطلب عزت:

قرآن كريم مي فرمايد: من كانَ يُريدُ العزةِ جميعاً اليهِ يصعَدُ اتكَلَم الغيب والعَمَلُ الصالِح يرفَعُه: هر كس خواهان عزت است – عت در پرتوي ايمان وعمل صالح است.                فاطر آيه 10

5- امام حسين وانفاق:

لَن تنالو البِر حتي تُنفقوا مما تحبون. يعني هرگز به نيكي (كامل) نمي رسيد تا از آنچه خود دوست داريد انفاق كنيد               آل عمران آيه 92

امام حسين (ع) در روز عاشورا تمام آنچه كه در اختيار داشت و همه آنها محبوب او بود در راه خدا انفاق كرد.

6- امام حسين مصباح هدايت:

قرآن كريم انبياي الهي را هدايت گر مردم به امر الهي در پرتو صبر ويقين و عبادت معرفي مي كند.

«وآنها را پيشواياني قرار داديم كه (جامعه را) به دستور ماه دايت مي كردند وبه آنها انجام كارهاي خير را وحي مي كرديم... وآنان پرستش كنندگان ما بودند. »              انبياء آيه 73

« واز آنان پيشواياني قرار داديم كه (مردم را) به دستور ما هدايت مي كردند از آن رو كه صبر ورزيدند و آيات ما راباور داشتند .»               سجده آيه 24

امام حسين ني مظهر اين وصف برجسته الهي است از اين رو پيامبر اكرم او را مصباح و چراغ فروزان هدايت معرفي نموده است، « ان الحسين مصباح الهدي وسفينة النجاة » به راستي كه حسين چراغ هدايت و كشتي نجات است.      بحارالانوار جلد 36

7- امام حسين صاحب نفس مطمئنه:

در قران كريم آمده است: يا اَيَتَها النَفسُ المطمَئنه – اِرجعي الي ربكَ راضيةَ مرضيه – فادخلي في عبادي – وادخلي جنتي ، اي جان آرام گرفته «جاني كه در سايه كمال تقوا به مرتبه اي رسيده كه هواها وشياطين توان انحرافش را ندارند»

به سوي پروردگار خويش بازگرد در حالي كه تو از او خشنود و از تو خشنود است- پس در ميان بندگان من درآي- در بهشت من داخل شو. فجر آيه 27 الي آخر

امام صادق (ع) فرمودند: سوره مباركه فجر را در نمازهاي واجب ومستحب بخوانيد زيرا اين سوره مباركه در شاًن امام حسين‹ع› است. شخصي علت آن را جويا شد، حضرت در پاسخ فرمودند: به دليل آنكه امام حسين ‹ع› صاحب نفس مطمئنه بود كه خداوند از او راضي واو از خداوند راضي بود. ( ويكي از مصاديق بارز اين آيه شريفه امام حسين ‹ع› است)    بحار النوار جلد 24

8- امام حسين مراد از ذبح عظيم:

در قرآن كريم آمده است: و فَديناهُ بذبح عظيم، و ما قرباني بزرگي را فداي او كرديم.              صافات آيه 107

در كتابهاي شيعه از قبيل برهان جلد 4 نورالثقلين ج 4 بحارالنوار ج 12 صافي ج 4 حديثي از امام رضا ‹ع› نقل شده كه فرمودند: مراد از ذبح عظيم امام حسين ‹ع› است.

*

گیر کردن سوزن بر روی چیستی سنتی ادبی چیست؟ یا اجازه بدهید این طوری بگویم که این نوع از گیر کردن یا شاید بر عکسش گیر دادن یعنی چه؟

بیایید فرض کنیم که فرد سوزن گیرکرده نمی‌داند که شعر حجم چیست. بعد بیایید فرض کنیم که فرد سوزن گیرداده می‌داند شعر حجم چیست ولی می‌خواهد آن را به چالش بکشد.

فرض اول به اینجا منتهی می‌شود که فرد مذکور راس فلان ساعت از خانه به خارج شوت شده بوده و در کوچه لابه‌لای مقادیری باقالی سیر می‌کرده و به تازگی مراجعت نموده است که البته بعید می‌دانم چنین بوده باشد.

پس فرض دوم را پیش می‌گیریم. اینجا مثالی از یک پدیده‌ی سیاسی می‌زنم تا شاید موضوع کمی روشن شود. چند سالی است که بحث مردم سالاری دینی خرخره‌ی سیاست مداران و روشنفکران ما را گرفته است و بی‌خیال هم نمی‌شود. جماعتی هم مثل شخصیتِ مرد منطق دان نمایشنامه‌ی کرگدن یونسکو برای خودشان منطق بافی می‌کنند که باباجان روشنفکری یا مردم سالاری یک چیز است و دین‌ورزی و دین‌مداری یک چیز دیگر و این دو به شدت متناقضند. بدون اینکه سرشان را بگیرند بالا و نگاه کنند که باباجان! ما سر تا پا در تناقضیم. وقتی در واقعیت موجود چنین آش شل‌وقلمکاری وجود دارد، به متناقض بودنشان چه کار دارید؛ بیایید به این فکر کنید که با این واقعیت موجود باید چه گِلی به سرتان بگیرید طوری که هم به آن دامن نزده باشید وهم زمینه را برای مصادره به مطلوب کردن ارتجاعیون فراهم نکرده باشید. (بی خیال منطق صوری ارسطو)

این جماعت تقریبن شبیه همان‌هایی هستند که پشت سرهم می‌گویند شعر حجم چیست – چیست این شعر حجم – بیانیه علمی نیست – شاعرانه است – و الخ... یا مثل جناب باباچاهی که گوییا نمی‌خواهند از هرمنوتیست بودن خود دست بکشند بازهم کلید می‌کنند به مفاهیم به شدت مصرف شده‌ی تأویل، دال و مدلول، تاخیرمعنا و... تا برای جماعت بگویند بیانیه‌ی حجم چگونه است. به راستی از چه نوع قرص خواب‌آوری در این چهل سال استفاده کرده‌اند که تازه دارند از چیستی حجم می‌پرسند و اندر چگونگی‌اش برایمان توضیح میدهند؟ به ما هم بگویند چون شدیدن به خواب نیاز داریم. شاید هم هرمنوتیک و برهان خلف! و ساختگرایی و پدیدارشناسی!! تا الان توی ترافیک بوده و تازه به دستشان رسیده تا بتوانند به واسطه‌ی آن به ما چیستی حجم را بفهمانند.

یا این‌گونه پرسش‌ها و توضیح دادن‌ها در این زمان اساسن به این معناست که حجم مد روز است یا نه، می‌خواهد به عنوان آلترناتیوی برای بحران دهه‌ها ی هفتاد و هشتاد مطرح شود که برگردیم و حجم را بازخوانی کنیم. اگر تبدیل به مد روز شده باشد که باید فاتحه‌اش را خواند همانطور که به ترتیب فاتحه‌ی شاملو و فروغ را خواندند.

ولی اگرشعر حجم این همه نکات مغفول و فهم نشده دارد که به اینصورت چیستیش را پیش می‌کشند و سین جیمش می‌کنند، چنین توهمی به وجود می‌آید که لابد آنقدر پتانسیل و دینامیته دارد که بشود قرائت‌های جدیدی از آن ارائه کرد و از این به بعد هم باید نشست و منتظرشعر حجم پریم و حجم زگون بود .

آیا واقعن این یک توهم است؟

سهند عارف

2)   هر کس غیبت مرد و یا زن مسلمان را بکند خداوند نماز و روزه چهل شبانه روز او را قبول نمى کندمگر این که از شخص غیبت شونده حلالیت طلبيد. (میزان الحکمه ج 2 ص337 )  

3)   بیشترین مردم گناهانى که مرتکب مى شوند بوسیله زبان و کلامشان مى باشد زیرا بیشتر اوقات سخنانى مى گویند که اصلا به آنها مربوط نیست.  (ترغیب ج 7 ص540)

 4)   هر مرض درد و رنجى که به شخص مسلمان مى رسد سبب آمرزش گناهان او خواهد شد.           (میزان الحکمه ج8  ص 412)

۶)   هر کس بر من دروغ بندد و بدین وسیله مردم را گمراه سازد پس جایگاه او در آتش جهنم خواهد بود. (میزان الحکمه ج2  ص293)

۷)   اجرت و دستمزد کسى را که اجیر کرده اید قبل از اینکه عرق او خشک شود بپرهیزید و مقدار مزدش را به او اعلام کنید تا بداند با چه اجرتى باید کار کند. (میزان الحکمه ج1  ص22)

۸)   هر چه مى توانید دوستان و برادران مؤمن براى خود کسب کنید زیرا در روز قیامت هر یک از برادران مؤمن مى تواند براى شما شفاعت کند.  (میزان الحکمه ج1   ص44)

)   هر کس از پیروان من چهل حدیث حفظ و مقصودش خشنودى خدا و آخرت باشد خداوند او را در قیامت با پیامبران و رستگویان و شهدا و نیکوران محشور مى نماید و چه رفقای خوبى براى او هستند. (بحارالانوار ج2  ص154)

۹)   سه چیز است که فراموشى انسانرا بیاد آورى تبدیل مى نماید : قرایت قرآن – مسواک زدن – روزه گرفتن    (بحارالانوار ج62 ص266)

۱۰)   هر کس سفر حج را به تاخیر بیندازد تا مرگ او فرا رسد خداى متعال این شخص تارک حج را یهودى و یا نصرانى بر مى انگیزد و زنده میکند. (بحارالانوار ج77 ص58)

۱۱)   واى به حال زنى که شوهرش را خشمگین و عصبانى نماید و خوشبحال آن زنى که شوهرش از او راضى باشد.  (بحارالانوار ج103  ص246)

۱۲)هر زنى که در برابربد اخلاقى و بد رفتارى همسرش صبر و بردبارى نماید خداوند ثوابى که به حضرت آسیه دختر مزاحم (مزاحم نام پدر خانم آسیه ) عطا فرموده به این زن عطا مى فرماید.      (میزان الحکمه ج2  ص77)

بپرهیز و برحذر باش از اینکه یک روش و راه غلط از خود باقی بگذارى زیرا هر بنده اىکه سنت و روش بدى از خود باقى کذارد هر کی که آن را انجام دهد در گناه آن شریک خواهد بود.                                                                                               (بحارالانوار ج 77 ص104)

۱۳)   خداوند زیباست و زیبایى را دوست دارد و همچنین اخلاق پسندیده و کرامات اخلاقى را دوست دارد و نسبت به چیزهاى پست و اخلاق زشت کراهت دارد.  (میزان الحکمه ج2  ص77)

۱۴)   کسى که به فرد با ایمانى نیکى عطا کند سپس او را با سخنى آزار دهد یا منتى بر او بگذارد به یقین انفاق خود را باطل کرده است. (تفسیر برهان ج1 ص253 حدیث 1)

۱۵)   کسى که فرزندش به حد رشد رسد و امکانات تزویج او را داشته باشد و اقدام نکند و در نتیجه فرزند مرتکب گناهى شود این گناه بر هر دو نوشته مى شود. (مجمع البیان ج7 ص140)

۱۶)   مردم را عجله هلاکت مى کند اگر مردم با تامل کارها را انجام مى دادند کسى هلاک نمى شود.  (بحار الانوار ج68 ص340)

 456

امام جعفر صادق(ع) به نقل از رسول خدا می فر مود: (هر که بر من صلوات فرستد ، خدا و فرشتگان بر او صلوات می فرستند، هر که خواهد کم فرستد و هر که خواهد بیش.)

زندگی برگ بودن درمسیرباد نیست    امتحان ریشه هاست  ریشه هم هرگزاسیرباد نیست

زندگی چون پیچکیست که انتهایش میرسد پیش خدا.

مانند پرنده باش که روی شاخه ی سست وصاف لحظه ای مینشیندوآواز می خواند واحساس میکند که شاخه میلرزد ولی به آواز خواندنش ادامه میدهد.زیرا مطمئن است که بال وپرپروازدارد.

دراین دنیا که حتی ابرهم نمی گریدبه حال ما           همه ازمن گریزانند تو هم بگذرازاین تنها

قبل ازاینکه اخم کنی مطمئن شوهیچ راهی برای خندیدن وجود ندارد..

انگاه که دوست داری همواره کسی به یادت باشد.به یاد من باش.که من همیشه به یاد توام.ازطرف

زندگی قصه مرد یخ فروشی است کهاز او پرسیدند:فروختی؟گفت:نخریدند،تمام شد.

دعا بهترين هديه رايگاني است كه مي توان به هركس داد و پاداش بسيار برد

ميخوام اتوبوس بسازم ....اتوشو دارم اما بوس ندارم ..يه بوس ميدي ؟لازم دارم.

به يارو ميگن از اينکه همسرت را عزيزم خطاب ميکني چه احساسي داري ؟؟

ميگه احساس گناه !!!!!!!!!  ميگن چرا ؟ ميگه آخه اسمش يادم نيست.

زن از شوهرش مي پرسه:عزيزم!تو زن خوشگل دوست داري يا زن با شعور؟

شوهرش مي گه: هيچ کدوم عزيزم!من تو رو دوست دارم !!!!

لطفا اول به آتش نشاني زنگ بزن و بعدشم خودتو به پليس معرفي کن آخه دلمو بد جوري سوزوندي .

خواص گوسفند:1-بو مي دهد2-سبزي مي خورد3- گاهي مي خوابد4-پرواز نمي کند 5-اس -ام-اس های سرکاري رابادقت مي خواند

به یاروميگن بابقيه جمله بسازميگه ماديشب پيتزاداشتيم ميگن كو بقيش ؟ميگه:تو يخچال؟

تنها يادگاري (( ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ )) اين آخرين چيزيه که از تو برام مونده، جاي پاهات رو ديوار اطاقم،يادت به خير،عجب مارمولکي بودي

طرز تهيه زن:براي تهيه اين عنصركافي است.مقداري اكسيد اسكناس و نيترات پژو 206را در يك سولفات ويلا مخلوط كرده ودوكاخ طلاي 18عيار براي مهريه و كمي كلريدالماس به عنوان شير بها اضافه كرد

دیشب مهستی رفته به خواب شماعی زاده

شماعی زاده ازش پرسیده پل صراط چه جوریه؟راحت میشه رد شد؟؟

مهستی گفته:نـــــــــــــــــــــــــــه..حسن..خیلی خطرناکه حسن

یارو داشته کيسه هاي سنگين سيمانُ رو کولش حمل مي کرده. يکي ازش مي پرزه جرا از فرغون استفاده نمي کني؟ ترکه جواب مي ده والا از فرغون هم استفاده کردم ولي چرخاش پشتمُ زخم مي کنه.

به دليل بالارفتن سكه فردا روز جهانيه به اجرا گذاشتن مهريه است .به اين فكر كنيد كه ديه ارزانتر از مهريه است.

دخترا خيلي موجودات عجيبي هستن :

اگه بهشون محل نذاري ميگن سردي

اگه بذاري مرد نيستي ،

اگه به حرفش گوش كني زن ذليلي

اگه گوش نكني خود خواهي ،

اگه بوسش نكني خائني

اگه بوسش كني ميگن داري سوء استفاده ميكني ،

اگه به يه دختر ديگه نگاه كني چشم چروني

ولي اگه اون به پسر نگاه كنه قصدي نداره ،

اگه تو دير كني بد قولي

ولي اگه اون دير كنه بهت ميگه زنها رونمي شناسي اينجوري شيرين تر ميشن

دوستت ندارم به اندازه اقيانوس، چون يه روز تموم مي شه.دوستت ندارم به اندازه خورشيد،چون غروب مي كنه.دوستت دارم به اندازه روت كه هبچوقت كم نمي شه!

زندگي دو چيز به من آموخت . . .که هرچي فکر مي کنم يادم نمياد چي بود!

استانداردهاي معلم مجرب

مبناي اين استانداردها بر اين اساس است كه معلمان تازه كار چه چيزي را بايد بدانند و يا انجام دهند. فرآيند آموزشي معلمان مجرب و كارآمد، نمايش گر درك كامل آنان از نيازهاي تحصيلي؛ احساسي و فيزيكي تك تك يادگيرندگان است. به دنبال هر يك از استانداردهاي معلم مجرب، به ملاك هاي عملكردي پيشنهادي اشاره شده است. انتظار مي رود كه استانداردها و ملاك هاي عملكردي به عنوان يك كل مورد توجه قرار گيرد. نه اين كه به عنوان يك ليست تجويز شده براي ارزيابي عملكرد مورد استفاده واقع شود. ملاك هاي عملكردي براي هر استاندارد ماهيتي توصيفي دارند و بر اساس درجه اولويت ذكر نشده اند. استاندارد ۱: معلم مجرب آموزش را طراحي و برنامه ريزي مي كند. ملاك هاي عملكردي: - آموزش را به گونه اي تدوين مي كند كه دانش آموزان را وادار به استفاده از دانش، مهارت و فرآيند هاي تفكر كند. – مهارت ها و فرآيندهاي تفكر و محتوا را در ماده درسي تلفيق مي كند. - آن دسته از تجارب يادگيري كه امكان چالش، تلاش، انگيزش و مشاركت فعال در يادگيري را فراهم مي آورد، مورد بهره برداري قرار مي دهد. - موقعيت فيزيكي كلاس را به گونه اي ترتيب مي دهد كه ياددهي و يادگيري امكان به كارگيري روش هاي مختلف را فراهم آورد. - فرآيند ارزيابي مناسب را تدوين مي كند و به كار مي گيرد. - منابع مناسب و گوناگوني را از مدرسه و جامعه؛ در جهت خدمت به يادگيري جمع آوري نموده و از آن ها استفاده مي كند. - آن دسته از تجارب يادگيري را كه دانش آموزان را به سازگاري، چاره جويي؛ چالش انگيزي؛ انعطاف پذيري و خلاقيت تشويق مي كند، تدوين و آنها را به كار مي گيرد. - از دانش حاصل از تجارب گذشته براي پيش بيني چالش هاي آموزشي آينده استفاده مي كند. استاندارد ۲: فضاي يادگيري را ايجاد و آن را حفظ مي كند. ملاك هاي عملكردي: - ارتباط حمايت آميز با دانش آموزان برقرار كند و آنان را به چالش كشاند. - به وسيله تعيين انتظارات مناسب در طي فعاليت هاي گروهي، تعامل كلاسي مثبت ايجاد مي كند. - نسبت به تك تك فراگيران حساسيت مناسب نشان مي دهد و به شكلي واقعي پاسخگوي همه دانش آموزان است. - به منظور ارتقا فرايند كلاسي و شيوه هاي آموزشي از خود انعطاف پذيري و خلاقيت نشان مي دهد. - جهت ايجاد يك محيط چندرسانه اي غني مواد و وسايل را به نحو مناسب جاي داده و سازماندهي مي كند. - از انواع فنون كلاس داري كه احساس مسئوليت و مشاركت همه افراد را ترغيب مي كند، استفاده مي كند. - با ديگر همكاران جهت ايجاد يك فضاي يادگيري كارآمد در درون مدرسه همكاري مي كند. استاندارد ۳: آموزش را اجرا، اداره مي كند. ملاك هاي عملكردي: - هدف هاي جزيي و حدود انتظار مربوط به يادگيري را بيان مي كند. - ميان يادگيري و دانش قبلي تجارب و سوابق دانش آموزان و نيز انتظار نقش هاي آينده شان ارتباط برقرار مي كند. - از مجموعه مهارت ها، مفاهيم، ويژگي ها و يا فرآيندهاي تفكر كه بايد آموخته شود، الگوسازي كرده و آنها را عملاً نشان مي دهد. - موفقيت هايي جهت افزايش معلومات فراگيران درباره تشابهات و تفاوت هاي فرهنگي ايجاد مي كند. - فراگيران را جهت انعكاس تفكرات خود و ديگران ترغيب، تشويق و تهييج مي كند. - از راهبردهاي مناسب طرح سؤال جهت كمك به دانش آموزان براي تفكر و حل مسأله استفاده مي كند. - آزموني از مباحث اجتماعي مرتبط با محتواي درس براي دانش آموزان ترتيب مي دهد. - از رسانه ها جديد استفاده بهينه مي كند. - از زمان استفاده بهينه مي كند. - براي دانش آموزان موقعيت هايي را جهت انجام تمرين مطالب آموخته شده فراهم مي كند. - آموخته هاي اشتباه(خطاهاي يادگيري) دانش آموزان را شناسايي مي كند، راهنمايي هاي لازم را انجام مي د هد و پيشرفت آنان در رسيدن به اهداف معين به طور مستمر بازخورد مي دهد. استاندارد ۴: نتايج يادگيري را سنجيده بيان مي كند. ملاك هاي عملكردي: - روش هاي ارزشيابي مناسب را انتخاب مي كند و آنها را مورد استفاده قرار مي دهد. - شرايط مناسبي را براي ارزيابي ايجاد مي كند كه تفاوت هاي اجتماعي و فرهنگي و فيزيكي را مورد توجه قرارداده باشد. - عملكرد دانش آموزان را با استفاده از ملاك هاي تعيين شده ارزيابي مي كند. - موقعيت هايي را براي دانش آموزان جهت ارزيابي، بهبود و ارتقا عملكردهايشان بر اساس نتايج ارزشيابي فراهم مي كند. - انتظارات، ملاك هاي ارزشيابي، وضعيت پيشرفت آنان و نقاط قوت و ضعف را به والدين و خود فراگيرنده اعلام مي كند.

Powered By
  BLOGFA.COM